Kalundborg er en af de kommuner med størst udskiftning blandt folkeskolelærere

Af Jens Nielsen

Der er store geografiske forskelle i omfanget af personaleudskiftningen i de kommunale folkeskoler. Kalundborg Kommune er blandt de kommuner med højeste lærerudskiftning, viser en ny analyse fra CEPOS.

Der er stor forskel på, hvor ofte lærere skifter jobs – både på tværs af kommuner og i endnu højere grad på tværs af skoler. Da en høj lærerudskiftning kan være en udfordring for kvaliteten af undervisningen og elevernes trivsel, er det interessant at se nærmere på disse forskelle. 

En ny CEPOS-analyse viser, at lærerudskiftningen i den danske folkeskole er højere blandt unge lærere end blandt deres ældre kollegaer. Den gennemsnitlige lærerudskiftning ligger på 12,3 procent årligt, men de 20-30-årige lærere forlader jobbet i højere grad end deres ældre kollegaer.

”Derfor er det afgørende, at vi ser nærmere på, hvordan skolerne kan blive bedre til at fastholde de unge lærere,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.

Desuden viser analysen, at lærerudskiftningen er højest i Region Hovedstaden, mens Nordjylland, Midtjylland og Syddanmark har en lavere udskiftning. Høje-Taastrup Kommune har landets højeste lærerudskiftning på 21,0 procent, mens Skive har den laveste på 7,2 procent.

På listen over kommuner med den højeste lærerudskiftning ligger Kalundborg Kommune på en 5. plads med 18,9%

”Det er jo ingen hemmelighed, at vi har udfordringer med vores skoler og flere skoler i tilsyn og om det har noget at sige skal jeg ikke kunne svare på og så har der også været en stor udskiftning af skoleledere, det har måske også en betydning og så er der nok mange af de nyuddannede lærere som får et kulturchok når de kommer ud i skolen. En ting er teori en anden ting er praksis. Jeg mener der skal en større respekt tilbage om det at være folkeskolelærer,” fortæller formand for Børn- og Familieudvalget, Henriette Ergemann, Frit Borgerligt Fællesskab.

Det vil være meget relevant for kommunerne med høj lærerudskiftning at forsøge at blive klogere på, om de kan lære noget af de kommuner, der er markant bedre til at fastholde lærerne,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.

Endelig viser analysen, at friskoler og private skoler (frie grundskoler) er bedre til at fastholde lærerne end folkeskolerne.

I CEPOS undersøgelsen undersøges, hvad der kan forklare forskellene lærerudskiftningen mellem skolerne. De væsentligste resultater er:

• Den gennemsnitlige lærerudskiftning var på 12,1 pct. Specifikt var den på 12,3 for folkeskoler og 11,2 pct. for friskoler og private grundskoler. Forskellen er statistisk signifikant.
• Skoler med elever, der havde en bedre socioøkonomisk baggrund, og hvor eleverne klarede sig bedre fagligt (høj undervisningseffekt), havde i gennemsnit en lavere udskiftning af lærere.
• Lærere i aldersgruppen 20-30 år havde en tendens til oftere at skifte arbejde sammenlignet med lærere over 30 år.
• Elevernes herkomst og andelen af elever med behov for specialundervisning (inklusionsbelastning) kunne ikke forklare lærerudskiftningen.
• Større skoler havde tendens til at have en højere lærerudskiftning.